Новое исследование привело к появлению ошибочных отчетов о том, что цифровые технологии подходят детям. Это не так.
В последние годы ряд исследований показал, что цифровые технологии могут быть крайне вредными для здоровья детей. В частности, исследователи указали, что мобильные устройства и социальные сети могут быть виноваты в резком росте тревожности и депрессии среди детей. В ответ средства массовой информации заявили, что американская молодежь сталкивается с кризисом общественного здравоохранения, а родители и педагоги отреагировали на все это с разной степенью истерии.
Теперь идет новое исследование, которое, если верить заголовкам, говорит, что в конце концов беспокоиться не о чем. Как сказал Forbes, «экранное время может быть для детей не хуже, чем есть картошку». «Риск для психического здоровья от экранов« не выше, чем от ношения очков », - кричала лондонская Times. Но в то время как два ученых из Оксфордского университета, которые завершили исследование, действительно пришли к выводу, что слишком рано разрабатывать политику в ответ на существующие исследования о том, как новые технологии влияют на благополучие подростков, они также не сказали, что любое экранное время - это просто отлично для молодежи. Экспериментальный психолог Эми Орбен, соавтор исследования для журнала Nature Human Behavior с Эндрю Пржбыльски, директором по исследованиям Оксфордского института Интернета, сказала мне, что часть их цели заключалась в том, чтобы увести исследователей и СМИ от общих заявлений о экранном времени и детское здоровье.
Естественно, это вызвало множество общих заявлений.
«Я пытался отнестись ко всему с юмором, - говорит Орбен. «Этот проект был действительно мотивирован чувством разочарования по поводу того, что исследователи могут пойти и опубликовать что-то и получить огромное внимание прессы только потому, что он связан с использованием социальных сетей».
Орбен сказала мне, что она забеспокоилась после того, как заметила, как исследования, изучающие взаимосвязь между использованием цифровых технологий и благополучием подростков, могут давать совершенно разные результаты, несмотря на анализ идентичных данных. Она и Пржбыльски обнаружили, что ученые, просматривая одни и те же массивные подборки опросов участников, делали противоположные выводы и утверждали, что модели имеют статистическую значимость из-за количества данных. Предвзятость исследователя явно играла роль. В своем новом проекте Орбен и Пржбыльски стремились нейтрализовать эти предубеждения, применив метод, называемый анализом кривой спецификации, к трем очень большим наборам данных, собранных у подростков в США и Великобритании. Этот метод может выявить все возможные способы комбинирования и интерпретации переменных, а также широкий спектр результатов, которые могут возникнуть в результате. Другими словами, вместо того, чтобы идти одним путем через пресловутый лес данных, вы можете пройти все возможные пути одновременно.
В поисках доказательств корреляции между благополучием подростков и использованием цифровых технологий, о которой сообщают дети, а также лица, осуществляющие уход, они обнаружили, что в целом существует небольшая, но статистически значимая отрицательная связь, объясняющая не более 0,4 процента вариации. в благополучии. Используя ту же методологию, они также изучили влияние других форм поведения, таких как курение марихуаны, запой и издевательства, все из которых показали более сильное негативное влияние на благополучие. Неудивительно, что завтрак и достаточный сон имеют чрезвычайно положительные ассоциации с самочувствием. (И да, они также рассматривали возможность употребления картофеля в пищу, что, по всей видимости, имеет небольшой негативный эффект.) В конечном счете, Орбен и Пржбыльски приходят к выводу, что, учитывая противоречивые исследования и их собственные выводы, для какой-либо группы преждевременно давать конкретные политические рекомендации по этому поводу. молодость и экранное время.
«Это невероятно важный документ», - сказала Scientific American Кэндис Оджерс, психолог, изучающая здоровье и технологии подростков из Калифорнийского университета в Ирвине. «Сообщение … предельно ясное: размер ассоциации, задокументированный в этих исследованиях, не является достаточным или достаточно измеримым, чтобы оправдать нынешний уровень паники и страха вокруг этой проблемы».
Может быть и так. Но Орден и Пржбыльски не говорят нам, что можно позволить нашим подросткам исчезать в своих телефонах. «Вопрос о том, влияют ли технологии на благополучие, слишком широк - это все равно, что спрашивать, вызывает ли сахар депрессию», - говорит Орбен. «Читать книгу на Kindle, играть в судоку на iPad и проводить восемь часов в день в Snapchat - это не одно и то же. Но для ученых важно высказаться и сказать, что мы на самом деле этого еще не понимаем ».
Это важный момент, который был утрачен в шумихе вокруг результатов исследования. Реальность такова, что по-прежнему есть много веских причин для осторожности в отношении того, сколько технологий мы позволяем использовать нашим детям. «Прежде всего, мы даже не знаем, каковы будут долгосрочные последствия. У нас пока нет этих данных », - говорит Дайана Грабер, автор книги« Воспитание людей в цифровом мире: помощь детям в построении здоровых взаимоотношений с технологиями »и основательница Cyber Civics, учебной программы для учеников средней школы, которую преподают в более чем 40 штатах. «Смартфоны созданы, чтобы привлекать и удерживать наше внимание. Для ребенка это притяжение, от которого невозможно оторваться. Грабер не рекомендует изолировать детей от технологий. Вместо этого она утверждает, что мы должны научить их преимуществам и недостаткам, чтобы они могли управлять своим использованием.
Это подойдет Орбену. «Мне кажется, что предыдущие статьи о смартфонах, уничтожающих целое поколение, позорят родителей, - говорит Эми Орбен. «Я надеюсь, что это исследование позволит родителям по-настоящему задуматься об использовании технологий их детьми и сделать собственные выводы, потому что они - люди, которые знают своих детей лучше всего».