Спортсмен-экстремал Уилл Гэдд о том, почему детям следует развивать компетентность, а не уверенность
В Канадских Скалистых горах, вверх по узкому каньону, восьмилетняя Роуз сидит на своем рюкзаке в снегу. Рядом с санями, набитыми снаряжением, она натягивает ремни на своих кошках с небольшой помощью своего отца. Старшая сестра Роуз, 11-летняя Мари, сидит рядом и надевает себе кошки. Они находятся в Грот-Каньоне, недалеко от своего родного города Канмор, Альберта, и здесь за льдом.
Это может быть нормальный день для девочек - это уже третий раз Мари и Роуз - второе ледолазание, но их отец, профессиональный альпинист Уилл Гэдд, определенно не имеет нормальной карьеры. Несмотря на то, что он зарабатывал себе на жизнь опасными подвигами, такими как создание одного из самых сложных в мире ледовых и смешанных подъемов, отправка замерзшего Ниагарского водопада и установление мирового рекорда по дальности парапланеризма (дважды), он не дожил до зрелого возраста - 52 года, не зная об этом. кое-что об управлении рисками. На своем веб-сайте в разделе «Основные моменты карьеры» он с гордостью перечисляет «выжить».
Гэд и его дети пытаются каждые выходные отправиться в одно приключение не только потому, что им это нравится, но и потому, что оно учит девочек оценивать риски на природе и управлять ими - навык, который, как надеется Гэд, они перенесут в повседневную жизнь. Однако управление рисками заключается не в устранении риска в целом - что невозможно в любой сфере жизни, - а в распознавании потенциальных опасностей и смягчении последствий или знании того, когда нужно внести залог.
В кошках появляется Роуз и спрашивает отца, может ли она кататься на санях, пока она ждет, чтобы подняться. Гэдд отвечает: «Что произойдет, если ты сядешь в сани в кошках?»
Роза на мгновение смотрит на сани, затем на свои ноги, а затем снова на сани. «Я проделываю в нем дыры», - говорит она. «Я просто пойду на тренировку». Она берет пару ледяных инструментов и, топая ногами, чтобы поставить кошки, идет к замерзшей реке, чтобы отработать качели.
«Хорошо, Рози», - говорит Гэдд. «Просто держите острые предметы подальше от глаз».
«Воспитание во многом похоже на руководство, и наоборот», - говорит Гэдд. «Когда вы заботитесь о людях в горах, независимо от их возраста, вы должны ставить перед собой реалистичные цели, держать их в тепле и питании и следить за тем, чтобы риски, на которые вы идете, соответствовали».
Что касается последнего, он классифицирует риск на три общих уровня в зависимости от потенциальных последствий: ушибы и синяки, больница и смерть. Он использует ту же систему, руководит ли он своими девочками или проводит время с ними, но именно его девочки придумали имена. Когда они достигают опасности, например, основания скалы, они вместе оценивают опасность. Они просматривают сценарии - что произойдет, если это или что произойдет, если это - а затем придумывают способы управления этими опасностями или их обхода. Если риск слишком велик для опыта или уровня способностей девочек, они уйдут. «Я не пытаюсь напугать своих детей, указывая, что есть вероятность смерти, больницы и синяков», - говорит Гэдд. «Я пытаюсь заставить их определить настоящие проблемы, а затем они могут исследовать пространство между ними».
В своем подходе он сократов. Как и в случае с Роуз и санями, Гэдд редко говорит своим девочкам, чтобы они чего-то не делали, а вместо этого формулирует проблему как вопрос, чтобы стимулировать критическое мышление. «Цель состоит в том, чтобы превратить их в автономных людей, верно?» он говорит. «Я думаю, что слишком много внимания уделяется развитию уверенности в детях, но если вы разовьете уверенность без компетентности, это приведет к избиениям и опасности. Мне нравится повышать их компетентность, и я надеюсь, что у них появится уверенность ».
Пока Мари и Роуз по очереди лазают по ледяному потоку, путешественник приближается к скале, чтобы сделать фотографии. «Папа, - говорит Мари, - эта женщина стоит в опасном месте».
Погруженная в камеру, туристка не обращает внимания на тот факт, что вершина утеса теперь залита солнечным светом в не по сезону теплый день. Любой рыхлый камень, замерзший за зиму, мог в любой момент отклеиться. Сам ледяной подъем защищен участком нависающей скалы, но в нескольких футах от основания скалы находится коричневое кольцо из гальки и камней, именно там, где остановилась женщина. Если стоять слишком долго без шлема, возможно, вы поедете в больничном поезде.
«Дети более способны, чем мы думаем», - говорит Гэдд. «Они довольно хорошо распознают такие ситуации, если вы позволите им развить этот навык». Но он также признает, что нужно учиться. Дети совершают ошибки, у них время от времени появляются синяки и шишки, и это нормально при определенных обстоятельствах. «Это то, что они должны делать - они дети», - говорит он. «Вот как они учатся». Поиск баланса между приемлемым или здоровым риском и серьезной опасностью - это ключевой момент для любого родителя.
День продолжает оставаться теплым, превышающим уровень комфорта Гэдда для ледолазания - опасность, связанная с объектами, превышает допустимый уровень риска для его детей, - и поэтому команда переключается на второй вид спорта. Гэдд притащил коньки на санях. Всем троим не терпится поиграть на изогнутом и волнистом льду дна каньона - чего они никогда раньше не пробовали. Роза первой выходит на лед. Она делает несколько неуверенных шагов, один или два раза спотыкается, а затем мгновенно начинает кружить по кругу с уверенностью далеко не по годам.
«Однако люди хотят растить своих детей, прямо сейчас. Но для меня, я думаю, важно, чтобы они развили в себе чувство приключений и управления рисками в раннем возрасте, - говорит Гэдд. «Если я не научу их делать это самостоятельно сейчас, то они не смогут сделать это самостоятельно позже.
«Я надеюсь, что когда, скажем, Мари будет 16 и она подумает сесть в машину с кем-то, кто пил пиво, она сможет взглянуть на эту ситуацию и принять правильное решение».
В конце дня, когда сани нагружены рюкзаками, а наверху сидят Роза и Мари, Гэдд берет бразды правления в свои руки. "Проверка шлема!" он говорит. Обе девушки дважды хлопают варежками по каскам, а затем уходят вниз по каньону и уходят с гор без каких-либо ударов и синяков.