Проект: Взаимодействие привносит дизайн-мышление в школы.
СО СОКРАЩЕНИЕМ БЮДЖЕТА И УСТАНОВКАМИ УЧИТЕЛЕЙ, резко сокращающими системы поддержки учащихся государственных школ по всей стране, ситуация для молодых учащихся выглядит безрадостной. В прессе и среди лидеров мнений появляется широко распространенная критика системы гуманитарного образования, которая считает, что студенты не изучают важные практические навыки, необходимые им для того, чтобы стать независимыми и самодостаточными. Лаура Сергант Ричардсон, занимающаяся дизайном лягушек, называет это «кризисом творчества» и предлагает включить дизайн в базовую учебную программу. Она настаивает, что слишком большой упор на математику и естественные науки может оказать медвежью услугу студентам, когда они вступают в мир работы.
Концепция дизайн-мышления долгое время была ограничена элитными фирмами, которые используют совместный подход к решению проблем на этапах создания идей, прототипирования и итерации. Но в последние годы социальные предприниматели начали включать дизайн-мышление в свои подходы к решению социальных проблем в государственном секторе.
Проект: Interaction запустили два выпускника программы Interaction Design MFA Школы визуальных искусств. Вдохновленные выступлением, в котором дизайнер призвал их обучать интерактивному дизайну других, чтобы укрепить профессию, Кармен Дьюкс и Кэти Кох задались вопросом, как они могут дать дизайнерское образование старшеклассникам. В течение года они брали интервью у преподавателей, студентов, консультантов по вопросам образования и предпринимателей, чтобы понять, как их концепция может стать реальностью. Они успешно представили учебную программу трем школам, все из которых ее приняли, и выбрали одну из них для создания прототипа проекта. Теперь они преподают курс дизайна в государственной школе для девочек в Бруклине, штат Нью-Йорк.
Кох и Дьюкс сотрудничают с внешкольной программой Project GROW, которая предлагает значимые занятия для девочек. Они работают с небольшой группой студентов над созданием веб-сайта для программы, предоставляя молодым людям редкую возможность реально повлиять на школьную среду, а не просто получать образование или внеклассную деятельность в качестве услуги, предоставляемой им.
Студенты используют группы стикеров для создания веб-сайта
“Это двухчасовое занятие, и мы рады, что уделили так много времени. Это небольшая группа, девять или десять студентов - идеальная группа для работы над такого рода проектом, потому что у каждого может быть работа. У студентов не было навыков веб-дизайна; мы начинаем с нуля. У них были базовые знания в области Интернета, но они многому научились. Они не всегда знают, почему мы принимаем те или иные решения для сайта, например, авторизуемся и регистрируемся. Мы надеемся, что сайт будет готов к концу января», - сказали Дьюкс и Кох.
Мы все помним времена, когда школа казалась совершенно бесполезной и абстрактной - для меня это был, например, урок химии, то, что я знал, что никогда не буду использовать в своей жизни или карьере. Project: Interaction - это захватывающий пример того, как молодые люди стараются освоить практические, практические навыки и благодаря этому стать более способными решать проблемы и стать более уверенными в своих силах.